作业革新促素养，幸福成长向未来
---XX学校作业改革经验与做法
为深入推进“双减”工作落实落地，减轻校内作业负担，XX学校以创建市级作业改革示范校为契机，不断探索和改革，在全校推行“三减三加”作业模式，不仅在学生减负教学实践中取得了一定成效，还在提升学生学习兴趣和能力素养面发挥了重要作用。学校通过细化作业制度改革，优化作业设计，有效减少了学生不必要的学业负担，增加学生自主学习的机会，为孩子们创造了一个更加健康、和谐的成长环境。
一、改革策略导航
1.结合自身实际，做好顶层设计
改革之初，学校针对作业形式单一、总量超标、重复训练、指向模糊等存在的问题，围绕新课标要求，以切实减轻过重作业负担为宗旨，以提高作业效能为手段，以培养学生核心素养为目标，确立了作业改革总体思路:以新课标为导向，目标一致；优化设计，提高效能；科学评价，激发潜能；精细管理，协同发展，促进学生健康成长、全面发展。
2.健全工作机制，确保落实落细
学校严格落实“双减”政策，成立了以校长为组长，教导处、教研组、年级组为成员的作业管理领导小组，把学生健康学习生活作为教育教学中心工作，构建了学校、教研组、班主任“三位一体”的责任体系。重点围绕作业内容、总量统筹、时间控制、布置方式、批改要求等方面落实作业减负工作。
学校成立了作业管理领导小组，形成学校、教研组、班主任三位一体的责任体系，共同负责作业的统筹和管理。并制定了《“3-3+”作业质量管理制度》《“3-3+”作业管理细则》《作业量调控制度》《“3-3+”作业反馈评价制度》《“3-3+”作业公示制度》等，严格控制作业量和质量，确保作业内容、总量、时间、布置方式、批改要求等，让作业量得到了有效控制，同时作业质量也得到了显著提升。
3.督检评一体化，倒逼提质增效
根据“双减”政策，为了确保作业质量，要求教师严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。双休日、寒暑假、节假日也要控制书面作业总量，适度安排个性化作业、科学设计探究性作业和实践性作业等非常规性作业。同时把好“三个规范关”：一是规范作业内容，确保作业内容不超出当天课程教学内容范畴，合理布置作业量；二是规范作业布置，实行层级协同统筹管理，确保同一年级作业一致，时间合理；三是规范作业批改，各学科作业有布置必批改，要全批全改。学校每两周对照作业计划进行作业批改检查，将教师作业批改情况纳入教师月常规考核。
4.做好“三减三加”，促进学生健康成长
按照“减少数量，提高效率”的思路，学校认真做好“三减三加”工作。“减少作业量，增加实践体验。”学生作业当天完成，实行在校期间作业零负担模式，周末作业分层布置自主探究性模式；每日适当增加读书报、看新闻、谈家常、做家务、讲生活的实践体验。“减少课时时间，增加社团活动。”保证学生每天在校阳光大课间60分钟；增加剪纸、书法、轮滑等社团活动课，通过兴趣带动、任务驱动、课程推动，学生学习效率得到极大提高。“减少在校时间，增加课外活动。”鼓励家长和教师、学校携手共同参与学生的生活体验、科技创新等课外活动，培养学生发现问题和解决问题的能力，引导学生快乐学习、发展个性、健康成长。
二、改革探索路径
为了落实“双减”政策，在实践过程中，寻找制约瓶颈，总结原有实践经验，优化作业设计，不断探索适合本校实情的作业改革模式。
1.多重实践，“减”出风采
学校精准定位，注重实践，遵循学以致用的原则，用缤纷多彩的实践活动引导学生将书本知识和实际生活相结合，更好地培养了学生的观察能力、创新能力、思维能力、动手能力、应用能力，促进了学生的全面发展。实践活动作业大致分为了四类：创造类、制作类、体验式、劳动类。
根据各年龄段的学生身心发展特点，依托各班级教室及专用场地，在学校规定的课程教学之外开发多样化课程体系。充分利用课后服务时间，开展社团实践活动，在学生菜单式选择社团后，让学生制作完成相应的实践作业，如：拼图、积木、手工、剪纸等。
同时，依托永年特色文化，开发实地调查活动，《乐趣实践手册·家乡探索志》是我校特有的贯穿整个学期的实践活动，旨在鼓励学生走出课堂，了解家乡的自然、历史、经济、文化、美食等各个方面，让每个学生去实践、去体验、去行走，足迹遍及家乡永年各个角落，欣赏自然风光，了解传说故事，探寻历史遗迹。
丰富学生的假期生活，从而在体验中升华，激发热爱家乡的深厚情感，和对美好生活的不懈追求。以至美之行，达至乐之境。此外，学校还充分利用“农耕园”实践基地，引导学生分年级分批次走近农作物、对话土地，通过丰富多彩的劳动实践活动，完成不同深度的实践作业。
2.精品设计，回归重塑
学校把作业设计作为教研活动重点，进行专项系列研究。以创新作业模式为突破口，将作业成为学生对学习理解的深化过程，在作业布置上花心思，精品设计，多元化分层作业，回归重塑。同时，建立了作业公示制度，时刻提醒全体教师在作业布置上应严格控量、把握重点、追求质量。科学布置作业内容，整体把控作业难度，合理预估作业时间。保证作业类型的多样化，分为三类：预学类、课堂类、单元类。
学校要求教师提高作业设计质量，精选精编，让作业进课堂，把课堂的学习时间还给学生。学生当堂完成作业，教师当堂讲评、当堂反馈，学生的疑难得到快速有效解决。分层布置个性化作业，在作业设计的质量上下真功夫，让每个孩子都一步一脚印循序渐进地掌握知识。针对不同学情的孩子，我校教师将校本作业设计为三个星级，一星（A）为基础书写训练、二星(B)为习题巩固训练，三星（C）为拓展思维训练，学生可以根据自己的能力水平进行选择，最大限度地提高了作业的有效性。面对班级学生成绩参差不齐的情况，教师布置作业后，可以将教室划分为“完全独立完成区”、“合作讨论完成区”、“需要老师手把手指导区”三个学习区，让学生根据自己的情况，选择不同区域来完成作业。这一做法，考虑了学生的差异性，大家各得其所，效果很好
3.创新践行，亮出自我
学校以人为中心点向外不断地突破边界，让教育融入到真实的教育场景，使“学习的真实”和“真实的学习”相遇，积极探寻适合学生全面发展的育人实践图式，将作业设计的多元化、有趣化，把作业融入生活情境中，主要分为自主式、主题类、表达类。学生坚持练习书法，每日一诗、每日亲子阅读等多种方式，将学习融入到自己的生活之中。引导每一个家庭践行“把体育带回家”的理念，开展健身、亲子运动等等，阅读与运动，让学生丰盈精神，强健体魄。依托学校资源，围绕“解放临洺关纪念碑”开展多种形式的活动，布置“讲红色故事”“诵红色诗词”“唱红色歌曲”等作业。
三、问题与挑战
（未完）
好消息！
《学校“作业管理”工作材料汇编》（升级版）新鲜出炉！
汇编内容丰富、独特新颖、体系完整、图文并茂！包括学校“作业管理”工作的方案、办法、总结、汇报、案例、制度、细则、要求、流程图、承诺书、倡议书和致家长一封信等等学校有关作业管理工作方面的所有材料，可以说是史上最全面的学校作业管理工作材料汇编也不为过！
《学校“作业管理”工作材料汇编》（升级版）共7项61篇，具体目录如下：
一、工作方案
1.学校作业管理工作实施方案
2.XX学校作业管理工作方案
3.学生作业管理工作方案
4.学校学生作业管理实施方案
5.XX学校作业管理工作方案
6.学校作业管理实施方案
7.学校优化作业设计与管理实施方案
8.学校作业校内公示方案
9.学校教师优秀作业设计比赛方案
二、工作总结
1.XX学校年作业管理工作总结
2.XX学校“作业管理”工作总结
3.XX学校“作业管理”工作总结
三、工作汇报
1.XX学校作业管理工作汇报
2.XX学校年作业管理工作汇报
3.XX学校作业检查情况汇报
四、经验介绍
1.XX学校“作业管理”典型经验交流
2.XX学校“作业管理”工作典型经验介绍
五、典型案例
1.XX学校“作业管理”典型案例
2.XX学校“作业管理”优秀案例
3.XX学校高质量作业管理校本探索
六、工作制度
（一）管理办法
1.XX学校作业管理办法
2.XX学校作业管理办法（试行）
3.XX学校学生作业、考试管理办法
4.XX学校作业管理办法
5.XX学校作业管理办法及实施细则
（二）管理细则
1.XX学校作业管理实施细则
2.XX学校学生作业管理细则
3.XX学校学生作业管理细则
（三）管理制度
1.XX学校学生作业管理制度
2.学生作业管理制度
3.五项管理之加强作业管理制度
4.学校作业管理规定
5.学校作业管理及审批制度
6.学生作业公示制度
7.XX学校作业校内公示制度
8.学生作业会商制度
9.学生作业量监控制度
10.学生作业总量调控制度
11.学校作业审批和质量保障制度
12.学生作业免做制度
13.XX学校作业布置批改管理制度
14.XX学校学生作业管理制度（5篇）
15.XX学校作业管理制度（6篇）
16.XX学校学生作业管理30条
17.XX学校作业批改规范化要求
18.XX学校“双减”各学科作业布置与批改要求
19.学校教师作业布置与批改要求
20.“双减”政策下的学校作业批改要求
（六）工作纪实
1.XX学校作业管理工作纪实
2.XX学校“作业管理”工作简报
3.学生作业管理流程图
4.XX学校作业管理承诺书
5.教师作业布置批改承诺书
6.XX学校作业设置与批阅工作承诺书
7.XX学校关于进一步加强学生作业管理倡议书
8.学校关于落实“作业管理”有关规定致家长的一封信
9.XX学校规范作业管理致家长一封信
10.XX学校作业管理清单
11.高质量的作业设计与管理策略
12.“双减”背景下中小学作业管理基本要求